全日制招生

大约80-100名学生在任何时候都在等待名单上.

• 杜伯德学校与学区和家长合作，设计了一个个性化的 教育计划(IEP)，以满足全面的需求. 通过合作努力 与地区学区，杜伯德学校提供了一个选择的服务规定 根据《九游国际棋牌》.

• 没有通过IEP程序安排的学生可以由家长安排. 服务 这些学生是通过个性化服务计划提供的. 

• 学生将根据他们对哈佛考试的准备情况被分在不分级的班级 协会®方法. 他们按照自己的进度学习课程.

• 教室是专门为满足学生的独特需求而设计的 有效的教学环境. 每个教室都有一个观察室供使用 父母或大学生. 声学治疗使听觉干扰最小化.

• 因为DuBard联想法®是一种多感官的方法，写作是一个很大的 方法的组成部分. 教室配备了多个粉笔板以容纳学生 小组在董事会工作.

• 每个班最多有10名学生，由一名语言病理学家提供服务， 他们中的大多数人也是经过认证的学术语言治疗师(calt)，以及一个课堂 治疗助理.

• 学生们从一开始就努力掌握DuBard 协会®方法课程建设 音素(声音)，以创建复杂的句子，段落和问题.

• 数学，科学和社会研究也通过技术解决 DuBard 协会®方法.

• 学生的进步记录在个性化教育计划(IEP)或个性化 服务计划(ISP)，半年度进度报告，并通过全面的年度 测试.

• 学生将继续留在课程中，直到他们达到口头交流和语言能力 在普通教育中独立和成功所必需的学术技能 学校环境或其他教育服务的需要.

• 所有教学人员都接受过DuBard 协会®方法的广泛培训. 教职员工由国家认证的语言病理学家组成， 聋哑或有听力障碍学生的合格教师，特殊教育者 还有助教. 行政人员包括一名发展协调员， 财务和业务协调员，通讯协调员，业务助理 社区关系，数据录入专家，商业和招生助理.

• 本课程适合主要残疾为口语或听力障碍的儿童 书面语言障碍，语言障碍，听力障碍，或两者的结合 的条件. 学校无法满足一些孩子的需要，因为他们的 年龄或特殊需要.

现全日制在校生家长:

关于交通报销的问题请联系Michelle Gilstrap.

P: 601-266-5497

米歇尔.gilstrapFREEMississippi

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